ÖÄžRETMENLÄ°K MESLEK KANUNU’NU HAK TEMELLÄ° VE MESLEĞİN Ä°TÄ°BARININ HAK ETTİĞİ YERE GETÄ°RÄ°LMESÄ° ODAKLI REVÄ°ZE EDECEĞİZ
2022 yılı Åžubat ayında TBMM’de kabul edilerek yasalaÅŸan ÖÄŸretmenlik Meslek Kanunu’nda tanımlanan “Uzman ÖÄŸretmenlik” ve “BaÅŸöÄŸretmenlik” kariyer basamakları için 19 Kasım 2022’de yapılması planlanan sınav hakkında kamuoyundaki tartışmalara cevaben Milli EÄŸitim Bakanı Sayın Mahmut Özer’in yapmış olduÄŸu açıklamalar Bakanlık tarafından kıymetli öÄŸretmenlerimizin anlaşılamadığını göstermektedir.
Bu nedenle Yeniden Refah Partisi olarak; Sayın Bakan’a öÄŸretmenlerimizin asıl taleplerini açıklamayı gerekli görmüÅŸ bulunmaktayız:
1- ÖÄŸretmenlerimiz sınava deÄŸil, sizin mesleÄŸin itibarına karşı olan tutumunuza itiraz etmektedir. ÖÄŸretmenlerimiz, ÖÄŸretmenlik Meslek Kanunu’nu yetersiz görmektedir. Mevcut Kanunu, öÄŸretmenlerimizin gerçek sorunlarını ele almayan ve mesleÄŸin hak ettiÄŸi itibara ulaÅŸmasına destek olmayan, sadece öÄŸretmenlerimizin bazı mali haklarını düzenleyen ancak bu hususta dahi beklentilerinin çok gerisinde kalan bir kanun olarak görmektedir. ÖÄŸretmenlerimizin gerçek sorunlarını çözmek yerine onları kategorize eden yetersiz bir kanun çıkarılmış olduÄŸunu tüm öÄŸretmenlerimiz görmekte ve bu kanunun ivedilikle revize edilmesini talep etmektedir.
2- ÖÄŸretmenlerimiz sınava deÄŸil, sizin öÄŸretmenliÄŸi bir uzmanlık mesleÄŸi olarak görmemenize itiraz etmektedir. Zaten pedagojik formasyon alarak uzmanlaÅŸmış olan öÄŸretmenlerimiz, bu formasyona uygun olarak, meslekte geliÅŸimi sadece sınava dayalı olarak ölçme ve deÄŸerlendirme yoluna gidilmesini, mantıksız ve eksik olarak deÄŸerlendirmektedir. ÖÄŸretmenlerimiz sadece sınav öncesinde veya lisansüstü öÄŸrenim gibi sınırlı dönemlerde deÄŸil, mesleklerinin her kademesinde kendilerini sürekli geliÅŸtirebilecekleri bir sistem talep etmekte ve bu hususta kendilerine ekonomik, sosyal, kültürel, mekânsal ve hukuksal imkânlar tanınmasını talep etmektedir.
3- ÖÄŸretmenlerimiz sınava deÄŸil, kendilerine dayatılan sınava hazırlık usulünüze itiraz etmektedir. Uzman ÖÄŸretmenlik için 180 saat, BaÅŸöÄŸretmenlik için 240 saat olarak belirlenmiÅŸ olan alan dışı zorunlu eÄŸitimler yerine, hangi konulardan sorumlu olduklarını bilmek ve kendileri istedikleri konuya özgürce çalışmak istemektedirler. Nitekim öÄŸretmenlerimizin tamamı üniversite mezunu olup, bu talepte bulunmaları gayet tabiidir.
4- ÖÄŸretmenlerimiz sınava deÄŸil, sınavlardaki adaletsizliklere itiraz etmektedir. Henüz KPSS gibi çok önemli bir sınavda yaÅŸanan soru skandalının ÖSYM’de yaÅŸanmış olması nedeniyle, daha az ÅŸeffaf olarak gördükleri bir sınavın adaletli olup olmayacağından ÅŸüphe duymaktadır.
5- ÖÄŸretmenlerimiz sınava deÄŸil, sınavdan muaf olma ÅŸartlarındaki adaletsizliÄŸe itiraz etmektedir.
Fen – Edebiyat Fakültesi diplomasına sahip olan mezunların öÄŸretmen olabilmek için almak zorunda oldukları yüksek lisans diplomaları aynı zamanda Uzman ÖÄŸretmen olabilmelerini saÄŸlarken; EÄŸitim Fakültelerinde okurken pedagojik formasyon alan ve doÄŸrudan öÄŸretmen diplomasına sahip olanların ise sınava girmek zorunda olmalarına itiraz etmektedir.
6- ÖÄŸretmenlerimiz tecrübelerinin, deneyimlerinin ve emeklerinin hiçe sayılmasına itiraz etmektedir. ÖÄŸretmenliÄŸe 20 yılını, 30 yılını vermiÅŸ öÄŸretmenlerimizin edinmiÅŸ olduÄŸu ve öÄŸrencilerine aktardığı tecrübe ve deneyimlerin hiçe sayılmak suretiyle, sınava girmeden Uzman ÖÄŸretmen ve BaÅŸöÄŸretmen olamamasına itiraz etmektedir. EmekliliÄŸine 10 yıldan az süre kalmış emektar öÄŸretmenlerimizin, öncelikle Uzman ÖÄŸretmen olmaları gerektiÄŸi ve ardından 10 yıl daha beklemek zorunda kalacakları için asla BaÅŸöÄŸretmenlik sınavına giremeyecek olmalarına itiraz etmektedir.
Özet olarak Sayın Bakan’ın kamuoyuna yapmış olduÄŸu açıklamalar iktidarın, kıymetli öÄŸretmenlerimizi anlayamadığını göstermektedir. ÖÄŸretmenlerimiz sınava deÄŸil, sınav sistemine ve tasarımına itiraz etmektedir. Kimlerin sınava girmek zorunda olduÄŸu ve kimlerin muaf tutulduÄŸu hususunda, yapılmış olan düzenlemelerdeki kafa karışıklığına ve adaletsizliÄŸe itiraz etmektedir.
Mevcut iktidarın, yapmış olduÄŸumuz bu açıklamalarımızı dikkate alarak ve anlayarak, öÄŸretmenlerimizin mesleÄŸin itibarı ve icrası ile ilgili gerçek sorunlarını ve taleplerini anlayabileceÄŸi bir bakış açısına sahip olmasını temenni ediyoruz.
Biz Yeniden Refah Partisi olarak, daha önce defaatle söz verdiÄŸimiz üzere, ÖÄŸretmenlik Meslek Kanunu’nu hak temelli ve mesleÄŸin itibarının hak ettiÄŸi yere getirilmesi odaklı olmak üzere revize edeceÄŸiz. ÖÄŸretmenlerimizin itibarını, hazırlayacağımız yeni kanun metni ile teminat altına alacağız. Ä°ktidarımızda, mesleÄŸe yıllarını vermiÅŸ öÄŸretmenlerimizin tamamına “BaÅŸöÄŸretmenlik” unvanını vererek olası bir haksızlığın önüne geçeceÄŸiz. Meslekte deneyimi erken dönemde olan öÄŸretmenlerimize ise sınav odaklı olmaktan öte, sınav baÅŸvuru ÅŸartlarında aranan “Mesleki Çalışma Belgeleri”ne dayalı olarak geliÅŸtirilmiÅŸ bir puanlama sisteminin de dahil edildiÄŸi daha bağımsız ve özgün bir sistem geliÅŸtirilmesi yoluyla “Uzman ÖÄŸretmenlik” ve “BaÅŸöÄŸretmenlik” unvanlarının verilmesi, böylece Milli EÄŸitimde kalitenin ve sinerjinin artırılması saÄŸlanacaktır. Ülkemizdeki hiçbir sorunun çözümsüz olmadığının bilinci ile öÄŸretmenlerimizin mesleki itibarı ve kariyer basamakları ile ilgili sorunlarını iktidarımızda çözüme kavuÅŸturacağımızı baÅŸta kıymetli öÄŸretmenlerimiz olmak üzere tüm kamuoyuna saygı ile arz ederiz.
Dr. Fatih ERBAKAN
Yeniden Refah Partisi Genel Başkanı